2017版师范生培养计划

作者：
来源：565net必赢

发布时间：2021-07-25
阅览次数：710

数学与应用数学专业（师范类）培养计划

一、培养标准

培养立足鲁中、面向山东辐射全国的中学数学教学领域有良好数学思维、科学素养、国际化视野，掌握扎实的数学基础理论、知识体系的具备现代教育思想、理念和教学技能，有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的专业型人才。学生在毕业后5年左右能够胜任中学数学教学和教育管理工作，实现以下目标：

目标1：具备良好的道德情操和数学文化素养，能够强有力地贯彻党的教育方针，紧跟数学教育改革发展的步伐，有能力培养出具备正确世界观、人生观、价值观的中学生。

目标2：掌握现阶段中学生的生理和心理活动特点，了解地方教育现状与教育资源优势，能够因地制宜开展生理与心理健康教育、以及爱国、爱家教育。

目标3：具备扎实的数学理论基础与实践能力，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学数学教学。

目标4：具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，了解教学管理的基本特点与决策方法，能够胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。

目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，适应国内外教育形势与环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现教学能力与水平的持续提升。

二、主干学科及核心课程

主干学科：数学。

核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、近世代数、实变函数、数理方程、数学模型、教育学、心理学、数学教学论、现代教育技术、数学史与方法论、大学物理、数学应用软件与数学实验以及根据专业方向选择的基本课程。

三、主要实践性教学环节

学生在校学习不同时段，都安排有相应的实践环节，其中包括国防教育、社会实践、社会调查、数学应用实践、教育见习和实习、计算机训练与实习、毕业实习与毕业论文、师范技能培训环节等。

专业拓展环节：数学建模大赛、师范生技能大赛

四、毕业及学位要求

本专业学生主要通过学习数学与应用数学的基础理论、基本方法，受到数学教育、现代教育技术、数学模型和计算机和方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备中小学数学教学和教育管理、科学研究和解决实际问题的基本能力。标准学制4年，需修满165学分，授予理学学士学位。具体要求为：

能以数学教育工作者的严谨态度，深入理解、认同并践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，遵循中学教师从业道德规范与法律法规，以培养既能传承我国传统道德精华，又能体现时代精神与追求的社会主义接班人为己任。
具有明确从教意愿，对教师工作的社会意义与数学专业岗位要求有较强认同感，具有积极健康的人生态度和价值观，具有严谨、端正、刻苦、细心、耐心的工作学习态度，具有一定程度的人文社会科学素养，具有正确的教育教学理念，尊重学生个体差异，能够胜任中学生全面发展的新世纪人才引路人。
能较全面掌握数学学科体系，有比较扎实的数学基础，有较强的数学语言表达能力，具有数学建模，数学计算和解决实际问题的能力，熟知物理、信息科学等跨学科知识，具备整合数学教学知识，培养学生数学思维和数学素养的初步能力。
能够摆正教师在教育引领中的地位，明确教师在学生发展中的作用，能够依据学科课程标准和学科特点进行数学教学实践，能抓住中学阶段学生的特性，利用多种教学手段与工具，引导学生学习的兴趣，激发学生参与教学活动的主动性，具备学生综合评价能力。
初步具备融合常用数学教学软件和现代教育技术，利用多种教学手段进行课程设计与课堂教学，引导学生全方位掌握数学知识的能力。
教学管理中，始终秉承德育为先的理念，以确保学生获得健康向上的指导与体验。具备一定的心理学与教育学知识，了解中学教育管理工作的基本原理与方法，掌握班级组织建设的规律和基本方法；掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等常规工作要点；能在班主任工作实践中，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极的体验。
具备全程育人，立体育人的意识，理解数学素养在育人过程中的作用，了解学校文化与教育活动的育人内涵与方法，充分利用课堂内外，校园内外的各种实践活动，从不同角度育人；能将全程育人与立体育人理念融入到数学教学实践中，积极组织参与数学相关的主题教育和社团活动，引导学生利用逻辑思维能力处理问题，养成朴素刻苦的学习作风。
具备终身学习和专业发展意识，掌握资料查询、文献检索以及运用现代技术获取相关信息的方法，具有了解当代数学发展新动向、自我管理、自主学习和初步科学研究的能力。
多渠道、多维度进行数学学科国际化视野训练，了解国外中等教育数学教学改革发展趋势和数学教育前沿动态，具有积极借鉴先进教学理念、教学技术和方法的意愿和体验。
具有一定的批判性思维能力，通过数学教学与学习，形成严密数学推理能力、逻辑思考能力、计算能力、数学批判思维和数学辩证思维，初步具有发现问题、解决问题的创新意识，初步具备数学教学研究能力。
具备交流合作的意识与团队协作精神，掌握沟通合作、分工协作技术，能够独立开展数学小组互助学习和合作学习的能力。

专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

	培养目标 1	培养目标 2	培养目标 3	培养目标 4	培养目标 5
专业毕业要求 1	H	M	L	L	M
专业毕业要求 2	H	H	L	M	L
专业毕业要求 3	L	M	H	L	L
专业毕业要求 4	L	M	H	H	L
专业毕业要求 5	L	L	H	M	L
专业毕业要求 6	M	H	M	H	L
专业毕业要求 7	M	M	H	H	L
专业毕业要求 8	M	L	L	M	H
专业毕业要求 9	M	M	L	L	H
专业毕业要求 10	L	L	H	M	H
专业毕业要求 11	M	H	M	H	M

五、课程比例结构

课程性质	课程类别	应修学分	学分比例（%）
课程教学平台	通识教育平台	33.25	20.2
	学科基础平台	31	18.8
	专业教育平台	33.75	20.5
	实践教学平台	26	15.8
课程教学模块	通识教育选修模块	8	4.8
	学科基础选修模块	6	3.6
	专业方向选修模块	8	4.8
	教师教育课程	14	8.5
	创新创业模块	5	3
合计		165	100

六、主要课程（教学环节）与培养标准对应矩阵

序号	课程名称	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
1	马克思主义基本原理	●	●
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	●	●			●
3	思想道德修养与法律基础	●	●		●
4	中国近现代史纲要	●				●
5	形势与政策	●	●		●
6	大学英语	●				●
7	数学与应用数学专业高级英语	●		●		●
8	计算机应用基础			●
9	体育	●	●		●
10	军事理论	●	●		●
11	文献检索					●
12	新生研讨课	●	●
13	中国传统文化	●	●		●
14	大学生心理健康教育	●	●		●
15	通识教育选修课程	●	●
16	大学生职业生涯规划	●				●
17	大学生就业指导			●		●
18	大学生创业基础		●			●
19	数学应用与实践			●		●
21	数学分析	●		●	●
22	高等代数	●		●	●
23	空间解析几何	●		●	●
24	大学物理	●		●	●
25	几何学续论	●		●	●
26	图论及其应用			●		●
27	数学史与方法论	●	●	●		●
28	教育学		●	●	●
29	现代教育技术		●	●	●
30	心理学		●	●	●
31	数学教学论	●	●	●	●	●
32	书写艺术	●			●
33	教师职业道德	●	●		●
34	课程设计与评价		●	●	●
35	中学学科课程标准与教材研究		●	●	●
36	教师专业发展	●		●	●	●
37	常微分方程	●		●	●
38	数论及应用	●		●	●
39	复变函数	●		●	●
40	微分几何	●		●	●
41	概率论与数理统计	●		●	●
42	实变函数	●		●	●
43	近世代数			●		●
44	数理方程	●		●		●
45	泛函分析			●		●
46	拓扑学			●		●
47	数学模型			●	●
48	C语言			●	●
49	初等几何研究		●	●	●
50	数学应用软件与数学实验	●		●
51	数值分析			●		●
52	应用随机过程			●	●
53	运筹学	●		●
54	数学分析研究	●		●		●
55	高等代数研究	●		●		●
56	初等代数研究		●	●	●
57	思想政治理论课实践教学	●	●		●
58	入学教育及军训	●	●		●
59	社会实践	●	●		●
60	公益劳动	●	●
61	教师技能培训	●	●	●	●
62	数学专业毕业实习	●	●	●	●
63	数学与应用数学专业毕业实践	●	●	●	●	●
64	数学专业毕业设计	●	●	●	●	●

七、专业课程设置一览表（中英文对照）

课程类别	课程代码	课程名称	学分	总学时	讲课学时	实验实践学时	开课学期	备注
通识教育平台	P12001	马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism	3	48	32	16	3
	P12228	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought & Outline of Theory of Socialism With Chinese Characteristics	4.5	72	64	8	4
	P12229	思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation & Law Basics	2.5	40	24	16	1
	P12003	中国近现代史纲要 Outline of Chinese Modern	2	32	24	8	2
	P12226	形势与政策Ⅰ Situation & Policies Ⅰ	1	16	8	8	3
	P12227	形势与政策Ⅱ Situation & Policies Ⅱ	1	16	8	8	5
	N12171	大学英语听说(A)Ⅰ College English Listening and Speaking(A)I	1	16	16		1
	N12172	大学英语听说(A)Ⅱ College English Listening and Speaking(A)II	1	16	16		2
	N12246	大学英语读写Ⅰ College English Reading and Writing I	2	32	32		1
	N12247	大学英语读写Ⅱ College English Reading and Writing II	2	32	32		2
	N12248	大学英语读写Ⅲ College English Reading and Writing III	3	48	48		3
	N12249	学科英语 Subject English	3	48	48		4
	E12271	计算机应用基础 Foundation of Computer Application	2.25	48	24	24	1
	U12305	体育 Ⅰ Physical Education Ⅰ	0.5	24	16	8	1
	U12306	体育 Ⅱ Physical Education Ⅱ	0.5	24	16	8	2
	U12307	体育 Ⅲ Physical Education Ⅲ	0.5	24	16	8	3
	U12308	体育 Ⅳ Physical Education Ⅳ	0.5	24	16	8	4
	X12007	军事理论 Military Theory	1	24	16	8	1
	X12006	文献检索 Document Indexing	1	24	16	8	2
	L12305	新生研讨课 Freshman Seminar	1	16	16		1
	应修学分小计		33.25
通识教育选修模块	400B01	中国传统文化 Chinese traditional culture	1.5	24	24		2
	400E13	大学生心理健康教育 Psychologically Healthy Educationfor CollegeStudents	1	32	16	16	2
	400000	通识教育选修课程 General Education Elective Courses	5.5
	应修学分小计		8
创新创业模块	400E14	大学生职业生涯规划 Career Planning for College Students	0.5	16	8	8	1
	400E02	大学生就业指导 Vocational Counsel for CollegeStudents	0.5	8	8		6
	400E15	大学生创业基础 College students' entrepreneurial base	1	24	16	8	3
	L12294	数学应用与实践 Application and practice of Mathematics	2	32	32		5
	400E00	学生大赛、论文、发明等认证学分 Student Competition,Thesis, Invention and Other Certification Credits	1
	应修学分小计		5
学科基础平台	L12214	数学分析(B)I Mathematical Analysis(B)I	5.5	88	88		1
	L12215	数学分析(B)II Mathematical Analysis(B)II	6.5	104	104		2
	L12010	数学分析（A）III Mathematical Analysis （A）III	6	96	96		3
	L12006	高等代数（A）I Advanced Algebra （A）I	4	64	64		1
	L12007	高等代数（A）II Advanced Algebra （A）II	6	96	96		2
	L12011	空间解析几何（A） Space Analytic Geometry(A)	3	48	48		1
	应修学分小计		31
学科基础选修模块	L12012	大学物理（A）I College Physics（A）I	4	64	64		2
	L12276	几何学续论 Analytic Geometry	2	32	32		3
	L12345	图论及其应用 Graph Theory and Its Applications	2	32	32		4
	L12037	数学史与方法论（A） Mathematics History & Methodology (A)	2	32	32		5
	应修学分小计		6
教师教育课程必修	M12302	教育学 Pedagogy	2	32	32		3
	E12365	现代教育技术 Modern Educational Technology	3	48			4
	M12303	心理学 Psychology	2	32	32		5
	L12173	数学教学论（A） Teaching Theory of Mathematics (A)	3	48	48		3
	应修学分小计		10
教师教育课程选修	S12342	教师书写 Calligraphy	1	16		16	3
	L12347	教师职业道德 Teacher Professional Morality	1	16	16		4
	L12350	课程设计与评价 Course Design and Assessment	1	16	16		5
	L12349	中学学科课程标准与教材研究 Research on Curriculum Standards and Teaching Materials of Secondary Schools	1	16	16		6
	L12346	教师专业发展 Teacher Professional Development	1	16	16		7
	应修学分小计		4
专业教育平台	L12024	常微分方程（A） Ordinary Differential Equation(A)	4	64	64		3
	L12213	数论及应用(A) Number Theory and Its Applications(A)	3	48	48		3
	L12323	复变函数 Complex Variables Functions	3	48	48		4
	L12324	微分几何 Differential Geometry	3	48	48		4
	L12351	概率论与数理统计 Probability and Statistics	3.75	60	60		4
	L12034	实变函数（A） Functions of Real Variable (A)	4	64	64		5
	L12032	近世代数（A） Modern Algebra (A)	4	64	64		5
	L12035	数理方程 Mathematical Equations	3	48	48		5
	L12259	泛函分析 Functional Analysis	3	48	48		6
	L12300	拓扑学 Topology Theory	3	48	48		7
	应修学分小计		33.75
	L12217	数学模型(B) Mathematical Model(B)	3	48	32	16	2
	E12009	C语言（A） Language C （A）	4	64	48	16	2
	L22026	初等几何研究(B) Elementary geometry research(B)	3	48	48		3
	L12086	数学应用软件与数学实验(A) Mathematic Application Software & Mathematics Experiment(A)	2	32	24	8	4
	L12222	数值分析(C) Numerical Analysis(C)	3	48	40	8	5
	L12070	应用随机过程（A） Applied Stochastic Processes(A)	3	48	48		6
	L12071	运筹学(A) Operational Research(A)	4	64	64		7
	L12036	数学分析研究（A） Mathematical Analysis Approach (A)	4	64	64		7
	L12192	高等代数研究(B) Study on Advanced Algebra (B)	4	64	64		7
	L22027	初等代数研究(B) Elementary algebra research(B)	3	48	48		7
	应修学分小计		8
实践教育平台	P11034	思想政治理论课实践教学 The Practice of Ideological and Political Theory Course Teaching	2	+2			4
	X11001	入学教育及军训 Entrance Orientation & Military Training	0	+3			1
	X11003	社会实践 Social Practice	0	+2			1
	X11002	公益劳动 Voluntary Labor	0	+2			1
	L11071	教师技能培训I Training of Teachers’Skill I	0	+1			4
	L11072	教师技能培训II Training of Teachers’Skill II	0	+1			5
	L11073	数学专业毕业实习 Graduation Practice of Mathematics	8	+18			6
	L11068	数学与应用数学专业毕业实践 Graduation practice	1	+1			7
	L11070	数学专业毕业设计（论文） Graduation Project(Thesis) for Mathematics	15	+15			8
	X11004	毕业鉴定 Graduation Education	0	+1			8
	应修学分小计		26
总分			165
制定人			审核人
院长

责任编辑：

2017版师范生培养计划

友情链接